A decisão de reter broncodilatadores de longa e curta duração antes dos testes é uma decisão clínica determinada pelo profissional de saúde remetente. É muito importante documentar que medicação, tipo e dosagem, e quando foi tomada antes do teste para que o teste possa ser interpretado corretamente. Os fármacos inalados de curta duração (por exemplo, o brometo de salbutamol ou de ipratropo) não devem ser utilizados no prazo de 4 horas após os testes. Os beta-agonistas de longa duração devem ser parados durante 12 horas antes do teste. Se a medicação tiver sido tomada, o operador deve registar o nome, a dose e o tempo da última administração de qualquer medicação que possa alterar a função pulmonar, particularmente a medicação broncodilatador.
Realização do teste
Lave as mãos e peça ao sujeito para lavar as mãos Conduta espirometria de base Certifique-se de que são registados 3 golpes de base aceitáveis e repetíveis Explique o procedimento ao sujeito Explicação sobre os efeitos do broncodilatador que incluem possível taquicardia, sensação do coração batendo no peito. Estes são efeitos normais, mas não são experimentados por todos os sujeitos Certifique-se de que os prazos de eliminação acima foram cumpridos
Administrar o broncodilatador
Administrar 4 doses de um broncodilatador salbutamol (400ug) 100ug de cada vez, com 30 segundos de repouso entre doses através de um espaçador válvula (uma dose inferior pode ser usada se houver uma preocupação com qualquer efeito na frequência cardíaca). Isto é conseguido da seguinte forma:
Monte o espaçador Remover tampa do inalador Mantenha o inalador na vertical e agite bem Insira o inalador na vertical no espaçador Se o espaçador estiver a ser utilizado pela primeira vez depois de ter sido desinfetado (isto deve acontecer para cada novo assunto), prime-o pulverizando 4 sopros de Salbutamol para a câmara fechada.
Administrar a medicação ao sujeito
Coloque o bocal entre os dentes (sem morder) e feche os lábios para formar uma boa foca Respire suavemente, para dentro do espaçador Horizontal e pressione firmemente no recipiente do inalador uma vez para que uma dose de 100ug de salbutamol seja dada Respire lentamente e profundamente para os pulmões totalmente insuflados Sustenha a respiração durante 10 segundos antes de expirar Enquanto segura a respiração, remova o espaçador da boca Respire suavemente Retire o inalador do espaçador. Espere 30 segundos. Repita todos os passos começando acima pela segunda vez, em seguida, um terceiro, em seguida, uma quarta vez/span> Substitua a tampa do inalador Quatro doses separadas (dose total 400ug) são entregues em intervalos de 30 segundos. (Uma dose mais baixa pode ser utilizada se houver uma preocupação sobre qualquer efeito na frequência cardíaca) Aguarde um mínimo de 15 minutos para a SABA fazer efeito
Espirometria pós-broncodilatador
Depois de 15 a 30 minutos, reteste o sujeito Certifique-se de que 3 golpes aceitáveis e repetíveis são registados Peça ao sujeito para remover o porta-voz e deite fora no saco de resíduos de risco biológico Lave as mãos e peça ao sujeito para lavar as mãos Limpe o espirómetro com uma limpeza desinfetante Avalie os resultados comparando os melhores pré e melhores posts FEV1 (e ou FVC) para uma mudança de 12% e 200mls
Hybrid Training
Live facilitator-led online training combined with a face-to-face practical training day
Virtual live facilitator-led courses give you comprehensive training right from your own computer. Virtual Live Classroom (VLC) training provides hands-on learning, interactivity and participant engagement, all with the flexibility of learning from wherever you choose. Practical components are demonstrated whereafter the student completes the training requirements by gaining the necessary practical experience at a face-to-face practical training day that occurs on site in Cape Town, Johannesburg, Durban, George, Port Elizabeth, Nelspruit, Windhoek and Harare.
eLearning
Self-paced and self-led courses on the website
Learning utilising electronic technologies on any digital device to access educational curriculum outside of a traditional classroom. Convenience is one of the main reasons people love eLearning. Students learn at their own pace in their own time around other work and family commitments. Practical components are demonstrated whereafter the student completes the training requirements by gaining the necessary practical experience in a workplace of their choice.
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